研究發(fā)現
優(yōu)秀的孩子
其家庭教育都有以下這3個特征
父母重視孩子的教育，從小幫助孩子養(yǎng)成各種良好習慣。
父母及時表揚或督促孩子，讓孩子發(fā)揚長處，彌補短處。
父母給孩子做好榜樣，和孩子一起交流學習，共同成長。
所有家長要知道
優(yōu)秀的孩子
一定是父母“陪”出來的！
父母陪伴的五個“坑”
正在毀掉孩子的潛力
一位教育專家說過：優(yōu)秀孩子是優(yōu)質教育的成果，問題孩子是問題家庭的產物。父母錯誤的陪伴方式，有可能毀掉了孩子的努力與潛力。
第一個坑：敷衍太過，沒有真正解決問題。
陪伴，不仙草百痛康膠囊只是陪著這么簡單。如果家長一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就等于沒有陪伴。孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪著”。
第二個坑：耐心太差，沒有控制好情緒。
有些家長恨鐵不成鋼，動不動就發(fā)脾氣，對孩子又打又罵。只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心地陪伴，會成為孩子成長中的“毒藥”。
第三個坑：回應太少，和孩子距離很遠。
有些家長很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”“知道了”就應付過去了。對于3-12歲的孩子，父母參與度過低的陪伴，不利于孩子的成長。
第四個坑：說教太多，會使孩子產生厭惡。
說教并非教育，只是一種發(fā)泄，一場不負責任的指責。父母總是說教，就是站在了孩子的對立面。當父母用權威武裝自己的時候，孩子就會用情緒保護自己。
第五個坑：期待太高，給孩子施加壓力。
孩子并非機器，不是我們付出了愛與關心，就一定要最大限度得到孩子的回饋。教育孩子，不應該抱有太強的功利心；陪伴孩子，也不是為了讓他考出好成績。
陪伴是個很復雜的概念，父母陪在孩子身邊，更重要的是了解孩子在想什么，需要什么，害怕什么。只有深入地參與到孩子的成長中，父母的陪伴，才是有效的教育。優(yōu)秀孩子都是“陪”出來的
最需要這五種高質量的陪伴
真正優(yōu)質的陪伴，不在于時間的長短，而在于陪伴的質量。
第一種：用心的陪伴
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陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。用心關注，用心傾聽，用心幫助，只有父母用心了，才能幫助孩子發(fā)現問題，解決問題。
第二種：尊重的陪伴
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不要打擊孩子，不要一味指責，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要給予應有的尊重與信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容。
第三種：耐心的陪伴
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和孩子溝通時，一定要注意措辭和態(tài)度，講明道理，切忌發(fā)火、給孩子貼仙草百痛康標簽。有些道理我們都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心來教育孩子。
第四種：平常心的陪伴
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不是所有孩子都能考100分，有孩子登上第一名，就要有孩子在路邊鼓掌。成績并不意味著一切，孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認識自己，找到最合適的成長道路。
第五種：共同成長的陪伴
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你想要孩子成為什么樣的人，首先你就要成為什么樣的人。父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則，言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。最優(yōu)秀的父母，在陪伴孩子學習的過程中也在不斷進步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。
父母的有效期只有十年！
好父母，勝過好老師！
曾經，一個男孩和爸爸互動的小紙條感動了全網。
爸爸是高中班主任，工作非常忙，每天早出晚歸，能陪伴孩子的時間少之又少。
于是，兒子把想跟爸爸說的話都寫在紙條上，然后貼在門口或茶幾上，紙條上既有他的心里話，也有他想問的數學題。
爸爸看到，就會在紙條上寫下回復，父子兩人雖不能“朝夕相處”，卻可以“紙條傳情”。
小小的紙條，承載了父子的肺腑之言，也記錄了孩子的成長歷程。陪伴的方式有很多，忙碌并不能成為父母缺席的理由。
記得一位作家說過：“父母”這個角色是有有效期的，而且很短，只有十年。
孩子的成長只有一次，教育無法重來，每位父母，都必須對孩子親力親為。
陪伴并不需要“大把”的時間，哪怕每天只有10分鐘，只要父母做到全心全意，讓孩子感受到愛與關注，就是成功的陪伴。
可以和孩子一起讀一個故事；
可以和孩子分享今天有趣的事情；
可以和孩子一起攻克作業(yè)上的難題；
可以和孩子一起玩他喜歡的玩具、游戲……
我們總想給孩子最好的，卻不知道，孩子最需要的只是父母的陪伴。有一句話說得好：父母和孩子，從來仙草百痛康正品旗艦店都是一種相互成全的狀態(tài)。
父母為了孩子，固然是拼盡全力的付出，而在孩子這里，我們能夠感受到這世上最完全的依賴、信任和愛戴。
哪怕我們在外一事無成，可回到家里，我們還是孩子的父母。“父母”，就是我們一生最光榮的稱號。
趁著孩子還未長大，趁著我們還未變老，好好陪伴，用心教育，努力成就孩子。
教育好自己的孩子，是父母一生中最重要的事業(yè)，也是任何成功都無法超越的榮光。
的確，陪伴是最好的教育。但是，怎么陪伴卻是大有學問的！
下面是專家老師給陪讀家長的建議，1-9年級都整理齊全了！這些建議，越早開始執(zhí)行效果越好，孩子到高年級后，雙方都會越來越輕松。現在看到還不晚，趕緊收藏！
小學一、二年級
01
寫字工整
如果不從一開始就讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣，等到了高年級的時候再去糾正，會讓孩子做作業(yè)的效率直線下降，直接影響孩子的學習興趣。
02
做作業(yè)速度
成績明顯低于班級平均分的孩子都有一個共同的特點，那就是做作業(yè)速度慢。
所以一開始不要求正確率，只要求速度，嚴禁邊做作業(yè)邊玩，盡量做作業(yè)中途不吃東西、不上廁所。先做他不擅長的作業(yè)。
這個階段切忌把追求成績錯誤地表現為要孩子當第一名，更不該只重視分數高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。
鼓勵孩子追求“自己的最佳表現”“跟自己競賽”，讓孩子了解成績是一種自我檢驗而不是分數、名次的追求。
小學一二年級還要培養(yǎng)孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣。總之，一定要培養(yǎng)好孩子的學習習慣。小學三、四年級
小學三年級這個階段，是孩子學習逐漸定型的重要階段，這時的孩子有了自己的主見，所以又是一個不穩(wěn)定的階段，孩子在一二年級養(yǎng)成的良好習慣一定要加強不能放松。
三年級后不用跟一二年級一樣再坐在旁邊陪伴孩子做作業(yè)了，他們開始主動積極的接受新知識，但你要教會孩子做計劃表、整理錯題、做筆記。
01
語文
家長可以和孩子一起制作閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數。中年級也是孩子寫好作文的關鍵時期，平時孩子寫日記要引導他仙草百痛康官方旗艦店官網多寫生活中發(fā)生的事兒，多描寫細節(jié)。
02
數學
從三或四年級開始，如果孩子學習輕松，喜歡挑戰(zhàn)，那么可以學點奧數，但是千萬不能強迫。
學奧數要抱著訓練態(tài)度和平常心，但不是指隨隨便便應付，學奧數最難得的是堅持，首先家長要堅持，做好情緒的疏導，用實際行動告訴孩子既然選擇了就堅持，既然堅持了就努力做好。
03
英語
三四年級英語是從聽說到讀寫的過渡期，平時多看看英文繪本，要求孩子拼寫單詞等。
三四年級還可以開始教孩子劃重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。小學五、六年級
到了小學高年級階段以后，不用再過問課業(yè)細節(jié)了，只要在他偶爾犯懶的時候仙草百痛康官網正品保障提醒他，遇到挫折的時候鼓勵他，在他實在找不到解決辦法時跟他一起尋找方法，是不是很輕松?
這時候孩子有了自主的學習能力和適合自己的學習方法。是不是很感慨“授人以魚，不如授人以漁”這句古話？以后初中高中家長也會同樣省心。初中階段
從小學到中學，對孩子來說是一個相對比較大的跨度，無論在學習習慣還是學習方法上，都需要有一個新的認識，在這個轉變中，家長的角色也至關重要。無論您有多忙，以下這4件事不得不做。
01
增強意識
和孩子坐下來，好好聊聊初中生活。
面對陌生的同學環(huán)境，需要一段時間去適應。適應時間的長短則和孩子自身的適應能力有很大關系。
這個時候，家長要提防兩種極端心態(tài)的產生：一是經過漫長的暑假，心早就“飛”了，還會覺得初中學習會和小學學習一樣簡單，因此漫不經心；二是對初中學習過于擔心，生怕自己會落下。
前者需要家長的“醍醐灌頂”，強調初中學習的重要性以及一定的難度，后者則需要家長更多的鼓勵和信心的給予。
02
確立目標
對比近幾年形勢，輔助孩子找到自己的位置。
作為孩子的“大后方”，家長需要花些時間和精力，平時多關注一些官方或教育類的網站，及早地了解相關政策，為孩子的初中學習盡可能地創(chuàng)造條件。免得到時候手忙腳亂，影響孩子的高中升學。從現在起，做到心中有數，隨機應變。
03
及早溝通
向任課老師傳達孩子的基本情況。
需要強調的是，和老師溝通并不是為了以后給“打小報告”或者“探聽孩子底細”，家長要把這個態(tài)度擺正，不要給孩子留下隨時受監(jiān)視的感受。
尤其對寄宿生來說，大部分時間都在學校里度過，家長要做到對孩子了如指掌必須通過與老師這座橋梁。
這里的老師，除了班主任老師，還有各任課老師。畢竟中考是一個綜合的選拔性考試，與老師溝通，了解孩子的心態(tài)變化，并且積極配合老師。
04
找到方法
如何應對即將步入青春期的孩子?
孩子到了初中階段，已有了自己的想法，“不聽話”那是家常便飯。這個時候，家長再也不能像以前那樣呵斥了，需要的是耐心地和孩子講道理。
能不能教育出優(yōu)秀的孩子，這個是關鍵期，家長不僅要做孩子的鏡子，更要不斷擴展自己的知識，多向優(yōu)秀的家長取經，改變之前那種簡單粗暴的教育方式。
初中對孩子來說，是一個新的起點，對家長來說，更是萬里長征的重要一步。要想下好這盤棋，必須把每一步都走好。孩子的教育任重而道遠，作為家長，我們也要和孩子一起成長。根據每個階段的教育重點，幫孩子成才、成人！
