由于家中關愛的丟失和生活環境不穩定的要素，農村仙草百痛康少年兒童在成長歷程中會遇上許多的試煉和挫折。在那樣一個環境下，宜信普惠總公司平安普惠集團旗下“苔花校園內”新項目在尋甸落地式，一門十分有意思，并且有營養價值的新課程標準——品德教育心智課走入了孩子們的課堂教學。
在六哨鄉九年一仙草百痛康從哪兒買貫制校園的張德美教師的班集體里，曾有一位性情受歡迎、控制不住性子的小同學。但在學習培訓品德教育心智課程內容后, 他逐漸把握了情緒調整的方式。那麼，張老師是怎么讓小孩在個性上“洗心革面”的呢?
那一天進行的學科是《我給情緒畫上像》，仙草百痛康官網在學生們畫的情緒肖像中，讓張老師難以忘懷的是小榮(筆名)的肖像。看小榮的情緒畫像，還可以預料到小榮是一個性子較為受歡迎的人，小榮自己在班里也是這般。
張老師使他站到演講臺上跟各位介紹他的情緒肖像，詢問他：“生氣會直接影響到我們自己的情緒及其朋友相互關系，那大家該怎么辦呢?”小榮在階梯教室上尷尬，抓了抓頭沖著我講:“張老師，我之后不隨意生氣了，生氣很不太好，會讓自己的心境越來越很差，并且生氣的情況下同學們不太喜歡我。”接著張老師告知小榮，我們要操縱好自身的情緒，不可以隨意生氣或是鬧脾氣。可是生氣的那時候要該怎么辦才可以讓自已不危害到他人呢?小榮立即說到:“勤奮讓自身打起精神，去玩或是趴著睡覺會覺。”之后要求學生們監管，看一下小榮生氣的情況下，是否有糾正，還是否會鬧脾氣。
在之后的了解中，張老師發覺小榮性情變好啦，課間活動與學生們玩耍也不會鬧脾氣，假如覺得到自身生氣，他便會忍考慮方法憋住，自身開展情緒調整。漸漸地的，小榮全部人越來越樂觀活潑可愛了，并且還能自身管理自己不隨意生氣。品德教育心智課的進行不但正確引導孩子們大力開展自我認知、操縱情緒、改進人際交往，還讓仙草百痛康鹿血蛇蟻膠囊孩子們塑造奮發向上的人生態度和價值觀念，變成激情、往上、勇于擔當的未來少年。
根據宜信普惠總公司平安普惠開設的品德教育心智課程內容，孩子們從不值一提的瑣事逐漸，從自身逐漸，再從更改見怪不怪的惡習開始做起，全方位地了解自己仙草百痛康、別人和社會發展，提升自己的思想道德修養，讓自身變成滿足時期道德標準的達標優秀人才。
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